2022东莞成人高考大学语文古文解析：《答司马谏议书》

        【导语】下面东莞成考网为大家整理了语文的复习资料——《答司马谏议书》，希望可以对同学们复习备考有帮助！

        1、作者简介

        王安石，字介甫，号半山，宋朝临川（今江西省临川）人，后被封为“荆国公”，人称 “王荆公”，“唐宋八大家”之一 ，列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。作品有《临川集》《临川集拾遗》等。

        2、文体知识

        “书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《报任安书》（司马迁）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）、《答司马谏议书》（王安石）。

        3、写作背景

        《答司马谏议书》这个文题的意思是：回给司马谏议大夫的信。宋神宗熙宁二年（1069年），身为参政知事（相当于宰相）的王安石开始推行新法。第二年，当时任翰林学士、右谏大夫的司马光给王安石写了一封三千六百多字的长信，列举新法的种种弊端，要王安石放弃新法，恢复旧制。本文就是王安石的复信。

        4、文章中心

        本文逐条驳斥司马光对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。

        5、疑难词句

        某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名。

        窃：我私下，谦词。

        每：往往，常常。

        术：方术，方法，这里指政治主张。

        反复：指书信往来。

        具道所以：详细说明这样做的理由。

        见恕：原谅我。

        重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

        译：又想到您看待我一向很好，对于书信往来是不应简慢无礼的，因而我在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够谅解我。

        侵官：侵犯官员的职权。

        征利：与民争利。

        以致：因而招致。

        修之于朝廷：在朝廷上讨论修改。

        举：施行，推行。

        辟：驳斥，抨击。

        壬人：善以巧言献媚的人。壬：“佞”的假借字。

        固前知：本来事先就知道。

        盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。

        译：我们读书人所要争论的，特别是在“名称”（概念、理论）与“实际”是否符合上。“称”与“实际”的关系明确了，天下的真理也就有正确的认识了。

        今君实所以见教者。

        译：现在君实用来指教我的。

        某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。

        译：我却认为接受皇上的命令，议订法令制度，又在朝廷上修正、决定，用来交给主管官署去执行，不算是“侵官”。

        辟邪说，难壬人，不为拒谏。

        译：排除不正确的言论，批驳巧言谄媚的坏人，这不算“拒谏”。

        至于怨诽之多，则固前知其如此也。

        译：至于怨恨诽谤的很多，那是本来早就该料到会这样的。

        汹汹然：大吵大闹的样子。

        胥：相与。

        特：仅仅。

        度：计划。

        度（duó）：估计，考虑。

        膏泽斯民：施恩泽给这些人民。

        事事：做事。前一“事”字是动词，后一“事”字是名词。

        盘庚之迁，胥怨民也。

        译：盘庚迁都的时候，老百姓都一起埋怨。

        盘庚不为怨者故改其度。

        译：盘庚不因为有埋怨他的人的缘故而改变他的计划。

        如曰今日当一切不事事。

        译：如果说现在应该什么事都不去做。

        无由：没有机会。

        区区：拳拳，专诚、恳挚的意思。

        6、文章思路：

        全文分为三部分：

        第一部分：这段主要阐明写这封信的原因和目的。因为两人之间有分歧，所以写信表明自己的立场和态度。

        第二部分：全文驳斥的重点部分，作者以“名实已明，而天下之理得矣”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。

        第三部分：进一步明确自己的立场和态度，想让我从此不要做这些事儿，墨守前人的所作所为，那就是不是我所敢领教的。

        第四部分：书信常规的结束语。

        7、写作借鉴

        本文层次清晰，条理分明。首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理地辩驳，有理有据，层层深入；最后表明态度，不失赠答之礼。全文一气贯通，结构严谨，值得借鉴。

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